哪个学校的医学影像技术专业好 专科学校

院校介绍

• 安康职业技术学院

  　　学校概况 　　安康职业技术学院属国家教育部批准的公办全日制综合性高等职业院校。学院目前设七个系，分三个校区教学，办学校址均在安康市内。师范、管理、语言类专业设在东校区；医学类专业设在南校区；计算机、汽车、电子类专业设在北校区。学院现有三个办学层次：高中起点三年制高职，初中起点五年一贯制高职，以及初、高中起点中职。另外，投资35000万元的，占地500亩的新校区，正在规划建设之中，一至三年之后学院可实现集中办学。 　　自然条件 　　安康地处秦岭以南汉水之滨，地缘和区位优势独特，位于川、陕、鄂、渝四省市的交通要冲，处于西安、武汉、重庆三大经济区的几何中心，故有方志称安康为“东接襄沔、西达梁洋、南通巴蜀、北控商虢”之地。安康市属亚热带大陆性季风气候，四季分明，雨量充沛，无霜期长，年平均气温15℃左右。安康山清水秀，环境优美，交通便捷，气候适宜，是广大莘莘学子读书求知的理想之地。 　　办学条件 　　安康职业技术学院目前占地280亩，校舍建筑面积16万平方米，有各类实验室44个，微机室12个，计算机1100余台，多媒体教室16个，图书馆藏图书30.7万册，有...[详细]

• 山东协和学院

  　　原名山东协和职业技术学院，创办于1993年，2003年纳入国家统招计划，是经山东省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制、综合性普通民办高等专科院校。学院坐落于山东省省会济南，分东、西、北三个校区，校园占地面积1100余亩，校舍建筑面积29.1万平方米，任课教师843名。 　　学院下设计算机学院、外国语学院、经济管理学院、建筑工程学院、医学院、护理学院、机电工程学院7个二级学院、1个基础部、3个教学中心；有中央财政支持的职业教育实训基地1个，国家职业技能鉴定站3个。现开设计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术、市场营销、旅游管理、物业管理、电子商务、物流管理、会计电算化、商务英语、应用英语、旅游英语、工程造价、工程监理、建筑工程技术、给排水工程技术、临床医学、中药、眼视光技术、康复治疗技术、医学影像技术、医学检验技术、口腔医学技术、医疗美容技术、电子信息工程技术、应用电子技术、数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、护理、助产等33个统招专业。 　　学院现有教学科研仪器设备总值6474.84万元，拥有各类校内实验室、实训室144个，有校外...[详细]

• 铜仁职业技术学院

    “国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校...[详细]

• 安顺职业技术学院

    学院现设有应用医药系、护理系、经济管理系、农业工程系、信息与电子科学系、旅游系、现代工程系等七个系26个大专专业和32个中专专业；现有全日制在校学生7000余人；学院师资力量雄厚，有专职教师286人，正教授1人，副高以上职称教师60余人，具有博士、硕士学历和在读硕士研究生57人；学院教学设施先进，有各类专业实验室60余个，实训基地50余个，计算机600多台；学院具有多种职业技能培训和鉴定资质，是省级劳动力转移培训示范基地。...[详细]

• 鹤壁职业技术学院

  　　鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的一所涵盖工、农、医、经、 文、艺术等学科的综合性公办高等职业技术院校，坐落于中国优秀旅游城市鹤壁市新市区，交通便利，西靠京广铁路，东临京珠高速公路、鹤濮高速，107国道穿城而过，经济发达，环境优美，是读书就学的理想境地。学院现占地面积1200亩，总建筑面积31.5万平方米。馆藏纸质图书53.2万册，电子图书13.2万册，各类期刊1232种；学院实验实训教学设施齐全，拥有教学用计算机1587台，建有实验实训中心20个，附属医院3个，校外实习实训基地72个。学院现有教职工580人，高级以上职称教师197人，其中教授26人；具有研究生学历或硕士学位的教师157人，双师型教师170人。学院聘请中国学院院士赵玉芬教授、天津工业大学校长博士生导师张宏伟教授、全国职教师资专业委员会主任原天津工程师范学院院长王宪成教授为学院名誉院长。  　　学院是国家教育部、卫生部等六部委确定的高技能紧缺人才培训基地，河南省高职高专人才培养水平评估优秀院校，河南省高职高专示范性实训基地，中央财政支持的电工电子与自动化专业国家级职业教育实训基地。设有机电工程学院...[详细]

• 达州职业技术学院

  达州职业技术学院是一所公办综合性全日制普通大学,学院有数十年的办学底蕴，厚积了较强的办学实力。2006年面向全国20多个省（市）招收大学生。 学院座落于风景秀丽的洲河之滨——达州市，到达渝高速公路、飞机场、火车站仅一步之遥。学院现占地面积441亩，实习基地125.8亩，校舍建筑面积近20万平方米。学院有现代化的教学设施，建有先进的语音室、多媒体室、计算机中心等各类综合性实验室、专业实验室58个，校外实训基地35个，有各类生产及教学设备590台（套），可同时容纳2400名学生进行各种专业实习实训。计算机近1100台，教学仪器设备总值达2500万元，图书馆藏书近40万册，各类期刊700余种，建有多媒体电子阅览室及校园网带宽1000M，信息点1200个。学院建有“国家级职业技能鉴定站”，面向社会和学生开展19个工种的初、中、高级技能培训与鉴定。同时，学院根据发展需要，加大投入，建立生态农业、信息工程开发与临床医学及区域经济发展战略等五个研究所。学院有完善的文化、生活等服务体系，为学生创造了良好的求学环境。 学院设七系二部，师资力量雄厚，...[详细]

• 盐城卫生职业技术学院

  　　盐城卫生职业技术学院是江苏省人民政府批准的具有高等学历教育招生资格的专科层次的普通高等学校。座落于美丽的黄海之滨，东方湿地之都----盐城。学院环境优美，校风优良，纪律严明，管理规范，连续十年五度被评为江苏省文明单位；是全国高等卫生职业技术教育协作会理事长学校，是全国护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地；全国绿化模范单位；江苏省德育先进学校；江苏省文明校园。 　　办学历史悠久。学院前身为华中卫生学校，创办于1941年，1958年更名为盐城医学专科学校、盐城中医专科学校。后因国民经济调整，1964年改办盐城卫生学校，2005年3月18日经江苏省人民政府批准（苏政发[2005]25号）升格为专科层次的普通高等学校。 　　办学条件优越。学院现有南、北两个校区，总占地面积594亩，建筑总面积22.8万平方米，总资产2.9亿元，教学设备总价值3000万元。图书馆藏书27万册，中外文期刊678种。护理专业被评为江苏省高职示范专业，三年制护理专业已被江苏省教育厅遴选为特色专业建设点。建有全国护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。 　　专业设置合理。学院现开设护理、护理（涉外护理方向）、...[详细]

• 青海卫生职业技术学院

  青海卫生职业技术学院，是一所集护理、医疗、药学、口腔、医技等教育为一体的普通专科层次的高职医学院校。 学院始建于1948年10月，时称省立高级护士职业学校。青海解放后，该校被中国人民解放军一军卫生处接管，并与中国人民解放军第一军卫生学校和并为青海省军区卫生学校。1951年7月，并入青海省人民政府卫生处筹办的青海省中级卫生技术学校，曾多次更名，后改名为青海省卫生学校。2003年4月经国家教育部批准，在青海省卫生学校的基础上升格为“青海卫生职业技术学院”。为公办省属普通高校。...[详细]

• 永州职业技术学院

  “国家示范性高等职业院校”         永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准教育部备案的国立公办高等职业技术学院。学院占地面积4019亩，建筑面积40多万平方米，固定资产总值5亿多元，馆藏图书83万余册。现有在职教职员工1100余人，其中正高职称79人，副高职称287余人。开设了43个高职专业，涵盖了农业、医卫、商贸、理工、人文经管等专业门类，在校学生18000人。学院组建以来，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的发展道路，致力于为地方经济和社会发展培养高技能专门人才和高素质劳动者，形成了较鲜明的办学特色，取得了显著的办学业绩。学院先后被评为全国高职高专人才培养工作优秀学院、全国职业教育先进单位、湖南省文明高校、湖南省就业工作先进单位、首批省级中小企业职工培训示范基地等荣誉称号。2002年全国高职高专产学研经验交流会在我院召开，周济部长对我院的办学业绩给予了高度评价，称之为永州模式，永州方向，永州精神。学院建有附属医院、实习农场、畅通驾校、附属学校等四大校...[详细]

• 长春医学高等专科学校

  　　长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市经济技术开发区内，始建于1936年，是经教育部批准的全日制普通高等专科学校。73年的历史积淀出深厚的人文底蕴，在“教以惠生、学以达仁”办学理念的统领下，医专人凝练了校训“医道天德”，将“爱”与“德”的教育融入到人才培养的各个环节。 　　学校2001年与长春职工医科大学、医学情报所合并，2007年与长春市直属机关业余大学合并。通过资源整合，改善办学条件，强化内涵建设，学校各项工作蓬勃发展，2007年，学校在教育部人才培养水平评估中取得了优秀的成绩，被吉林省教育厅确定为示范专科学校，被长春市政府评为“模范集体”。 　　“十五”期间，学校跨越式发展，取得了令人瞩目的成绩。目前，学校占地面积约36万平方米，建筑面积15万平方米，固定资产2.21亿元，藏书量31万册，科研仪器设备资产总值4698万元。现有教职工469人，具有中高级职称249人。 　　学校实行校、系两级管理，设有四系七部、两所附属医院、一个社区卫生服务中心。开设临床医学、护理、药学等21个专业和成人本、专科十个专业。现有国家级实训基地1个，吉林省全科医学教育培训基地1个，国家级教学改...[详细]

• 长沙医学院

  长沙医学院是2005年3月经国家教育部批准的全日制普通本科院校，是一所医学类民办普通本科院校（二本），也是招收医学留学生的民办普通本科高校。学校座落在历史文化名城长沙，依湘江之畔，临岳麓书院，居雷锋故里，“敢为天下先”的湖湘文化和长沙丰富的现代人文资源引领着学校快速发展。         学校占地2100余亩，分为长沙、衡阳两个校区，校园绿树成荫，四季长青，鸟语花香。现有在校学生2万余名，教师1597余名。学校设有18个院（系、部），一所直属附属医院和一个职业技能鉴定所，拥有3个人才培养与科学研究基地，17个实习基地。开设24个本、专科专业，面向全国31个省、市、自治区招生。学校以普通本科教育为主，兼顾发展少数民族预科生教育和职业教育以及继续教育，逐步扩大留学生教育规模。 专家治校  质量铸品牌         立志科教兴国的专家型领导团队，是推动学校科学发展不断做强做大的关键。学校创办者何彬生教授是全国人大代表、全国著名教育家、博士研究生、硕士生导师、全国优秀教育工作者、劳动模范、全国教育系统先进工作者。他视野开阔，广聚人才，善于运用民办教育的灵活机制和发展战...[详细]

• 西安医学院

  　　西安医学院是陕西省人民政府主管的普通高等学校。创建于1951年，其前身为陕西省卫生学校、陕西卫生干部学院。1994年更名为陕西医学高等专科学校。2006年2月，经国家教育部批准，升格为医学本科院校。 　　学校占地面积881亩，由含光校区、未央校区组成。含光校区位于西安市南郊，东眺驰名中外的小雁塔，北临举世闻名的明代长安城墙，周围高校、科研单位众多，人文底蕴丰厚；新建的主校区——未央校区，位于西安市北郊生态新区，东望风景秀丽的灞河之滨，北临未央湖，南近北三环，环境幽雅，空气清爽，交通便利，是求学治学的理想场所。学校建筑面积36万平方米，现有各类在校生13493人。 　　学校现有教职工1836名，其中专任教师1005人，具有副高以上职称的323人，占专任教师总数的32.1%；有研究生学历的367人，占专任教师总数的36.5%。有陕西省教学名师、陕西省“三五人才工程”第二层次教师、享受政府特殊津贴专家7人。 　　学校秉承“厚德博学，精益求精”的校训，紧紧围绕发展这个主题，狠抓教学质量的提高和内部管理体制改革，推动教学基本建设和基础设施建设。经过几代人的不懈努力，学校事业不断发展壮大...[详细]

• 湖北职业技术学院

  “国家示范性高等职业院校”         湖北职业技术学院的前身是孝感职业技术学院是1998年3月经国家教育部批准，由原孝感教育学院、孝感市财贸学校、孝感市卫生学校和孝感市机电工程学校四所大中专院校合并组建的一所新型高校。2003年4月，经湖北省人民政府批准，国家教育部备案，孝感职业技术学院更名为湖北职业技术学院。　　学院占地1010亩，建筑面积38.8万平方米。　　现有教职工894人，专任教师650人。在校生总数10508人。学院师资力量雄厚，有一支既有较高学科理论水平，又掌握现代技术（技能）的“双师型"教师队伍。有专业教师650人，其中正副教授200多人，有9名教师享受国务院、省政府特殊津贴，学院聘请了100多名企业领导、高级技术人员、大学教授、经济主管部门负责人等组成专业管理委员会，坚持扎根区域经济的原则设置专业，进行专业高速整合。还聘请有国内外知名专家、中国工程院院士、专家100余人任兼职教师。近年来，教师出版专著180多种，在全国各类刊物发表论文2000余篇...[详细]

• 铜陵职业技术学院

  　　铜陵职业技术学院是一所全日制公办专科院校。学院坐落在长江中下游南岸，中国古铜都—铜陵市城区。铜陵市北临长江，南依黄山、九华山，改革开放以来，铜陵经济建设和社会发展呈现出飞速发展态势，各项经济指标列安徽省前列，铜陵的发展对学院的发展和毕业生就业提供了良好的机遇和支持。 　　学院占地1330亩（含在建新校区），建筑面积15万多平方米。教学仪器设备总值3178万元，图书馆藏书42万余册，各专业实验室、实训室56个、校外实习基地60个、多媒体教室16个，教学计算机580台，并建有校园网络。学院文体设施齐全，生活设施齐备。环境优美，被省、市政府认定为园林式和花园式学校，是学生学习的理想场所。 　　学院设有管理系、医学系、信息工程系、机电工程系等四个系，开设护理、计算机应用技术、机电一体化技术、数控技术、电子商务、会计等34个专业。现有专兼职教师335人，副教授以上职称96人，双师素质教师占专任教师总数65.5%，全日制在校生近7000人。 　　近年来，学院以迎接国家教育部人才培养工作水平评估为契机，加大投资力度，改善办学条件。不断探索高职教育教学改革和研究工作，有多项省级教...[详细]

• 唐山职业技术学院

  　　唐山职业技术学院，是国办全日制普通高等学校，实施专科层次高等职业技术教育。学院位于具有百年历史的沿海重工业城市----唐山市。唐山处于环渤海湾中心地带，南临渤海，北依燕山，距北京、天津各百余公里，是环渤海经济圈的重要组成部分，被誉为“中国近代工业的摇篮”和“北方瓷都”。　　学院占地面积300余亩，建筑面积10万余平方米，固定资产12650万元，其中教学设备总值2300万元。　　学校教学设备先进，建成了校园网和105个专业实验室及模拟实验室，拥有计算机1280台，图书馆藏书27.14万册。学院有教职工810人，其中专任教师461人，具有高级职称的教师192人，全日制在校生1万余人。　　学院设有医学类、医学相关类、机电工程类、环境工程类、经济管理类、计算机类、畜牧兽医类、法学类等３５个专业。主要培养具有必要理论知识和较强实践能力，为生产、建设、管理、服务第一线需求的高等职业技术人才。除实施大专层次职业技术教育外，学校还附设中专部。 　　学院分东西两个校区，其中东校区开设的专业有：临床医学、针灸推拿学、中西医结合、口腔医学、口腔工艺技术、涉外护理、高级护理、国际经济与贸易、工商管理、金融...[详细]

• 雅安职业技术学院

  雅安职业技术学院是经省政府批准、国家教育部备案成立的国办全日制普通高等学校。学院地处历史文化名城、全国优秀旅游城市??雅安市市区，位于川藏运输线和108国道交会处，距省会成都120公里且高速公路相连，距双流国际机场约100公里。     雅安是世界茶文化的发祥地、熊猫故乡，是四川西部的交通枢纽。      学院具有50多年的办学历史，有较强的办学实力和丰富的办学经验。分设育才路、青年路、建新路校区，占地313亩，校舍建筑面积15万平方米，运动场地6万余平方米，馆藏图书26.5万册。教学及后勤服务设施完善配套，教学资源丰富，建有实验室71个，其中有外科、内科、妇产科、护理实验室，X线摄影室、电气控制实验室、财会实验室等专业实验室36个，校外实习实训基地近百家。校园网络为师生工作、学习提供了便捷条件。设教育系、医学系、药学检验系、机械电子系、旅游经济管理系、护理系等6个系和2所综合性附属医院。      学院师资力量雄厚，任课教师280余人中，具有高级...[详细]

• 临汾职业技术学院

  　　临汾职业技术学院是国家教育部备案、山西省人民政府批准设立、面向全国招生的一所独立设置的公办全日制综合性高等专科院校。学院座落在有着五千年灿烂文明的历史文化古城—临汾。临汾“南通秦蜀，北达幽并，东邻雷霍，西控河汾”，历来为兵家必争的战略要冲。如今，同蒲铁路贯穿南北，高速公路四通八达，交通十分便利，信息尤其发达。 　　临汾，古称平阳。位于山西省中南部，地处黄河中游，这里物华天宝，人杰地灵，文化博大精深，历史源远流长。是中华民族和黄河文明的重要发祥地。据《尧典》记载：原始公社时代的帝尧即建都平阳。数千年间，武将良相，文人墨士，方圆几百里历代相继。今日，平阳大地古风犹存，遵礼守法、崇儒尚文之意更加浓郁。 　　在这片神奇的土地上，孕育出无数璀璨夺目的名胜、名人。从“文明始祖尧庙、黄河壶口瀑布、洪洞大槐树”等为代表的根祖文化，到“苏三监狱、明代署衙、丁村人遗址、华门”等为代表的文化景观，无不透射出这片沃土的钟灵毓秀，无不彰显出这片沃土的厚重底蕴。崛起中的临汾职业技术学院传承历史文化，引领美好未来。在近半个世...[详细]

• 宝鸡职业技术学院

  　　宝鸡职业技术学院是2003年4月经陕西省人民政府批准，宝鸡市七所中专学校合并组建而成的一所公办全日制专科层次普通高等院校。追溯办学历史，迄今已逾百年，优良办学传统闻名遐迩，英才辈出享誉三秦大地。学院秉承百年办学传统，优化教育资源，现已形成了以教育、工学、医学、农学、管理等五大学科门类为主，融高、中等职业教育、职业技能培训、成人教育于一体的办学格局,是目前西北地区规模最大，人数最多，发展最快的高职院校。 　　学院师资力量雄厚、专业门类齐全、教学成果丰硕。现有教职工812人，其中专兼职教师703人，博士、硕士及研究生学历21人，具有副教授以上职称183人，讲师职称287人，省市级教学能手27人，省属专家和市级有突出贡献拔尖人才、“三五”人才15人。学院现有三年制高职专业35个，五年制大专专业18个，三年制中专专业24个，有全日制在校生13594名。多年来，为国家和社会培养了大批高技能专业人才。 　　学院新校区坐落于宝鸡国家高新技术开发区，新校区占地面积80.2万平方米，是“十一五”期间宝鸡市最大规模的社会事业建设项目之一。2005年9月9日，学院举行了揭牌暨新校区开工奠基仪式。20...[详细]